增強文化安全意識 構建和諧精神家園——專家學者解讀《國家文化安全知識百問》

　　新華社北京5月2日電 題：增強文化安全意識 構建和諧精神家園——專家學者解讀《國家文化安全知識百問》

　　新華社記者王子銘、高蕾

　　文化安全是國家安全體系的重要組成部分，為增強全民國家文化安全意識、自覺維護和塑造國家文化安全，中宣部組織編寫了《國家文化安全知識百問》，已在全國新華書店發(fā)行。

　　本書分為“全面理解新時代國家文化安全”“堅持正確的文化發(fā)展方向”“維護重點領域、重點區(qū)域文化安全”“提升維護塑造國家文化安全能力”4部分，并配插圖片和視頻二維碼，以簡潔的文風、活潑的形式進行知識普及，幫助人們提高文化安全意識，讓國家文化安全觀念“飛入尋常百姓家”。

　　“編者匠心獨運、面向社會大眾，用107個問答充分闡釋了國家文化安全的內涵外延，語言通俗易懂。”

　　“該書以系統(tǒng)全面的梳理、鞭辟入里的分析，把國家文化安全的主要內容、重大意義、如何加強等方面說得清晰透徹，讓人豁然開朗。”

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　　閱讀了《國家文化安全知識百問》，專家學者紛紛點贊。

　　談及本書的出版背景，北京大學黨委書記邱水平坦言，近年來，和平與發(fā)展的時代主題面臨嚴峻挑戰(zhàn)，文化領域內的安全斗爭日趨尖銳，需要我們在全社會強化全民維護國家文化安全的能力。同時，推動構建人類命運共同體、增進世界文明交流互鑒，也要求我們提高國際文化傳播能力，全面、立體、客觀地展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，為我國和平發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定有利的國際環(huán)境。

　　中央黨校（國家行政學院）國際戰(zhàn)略研究院教授孫東方認為，如何維護和塑造文化安全，擴大主流價值觀念的影響力，掌握思想文化領域的主動權、主導權、話語權，是必須解決好的重大問題。“《國家文化安全知識百問》的出版發(fā)行恰逢其時，對于貫徹落實總體國家安全觀，增強全民文化安全意識，筑牢全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的文化安全屏障具有重要現(xiàn)實價值和戰(zhàn)略意義。”孫東方說。

　　文化安全隨形勢任務的變化動態(tài)發(fā)展，聚焦維護塑造國家文化安全的主要內容和任務，知識百問予以詳細回答。

　　“國家文化安全已經延展到網絡文化安全、文化傳播安全、文化遺產安全、文化市場安全、文化產業(yè)安全、公共文化安全等重要方面，已覆蓋文化發(fā)展的各領域和全過程。”西南政法大學黨委書記樊偉表示，維護國家文化安全就是要緊緊扭住這些重要方面持之以恒、整體推進，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的思想基礎。

　　“堅持社會主義先進文化前進方向，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，防范和抵制不良文化的影響，牢牢掌握意識形態(tài)領域主導權和話語權，增強文化整體實力和競爭力。”上海交通大學媒體與傳播學院教授胡惠林說，知識百問講清了塑造文化安全的主要任務，與國家安全法中的規(guī)定相契合，從制度層面、政策層面、實踐層面說明了加強國家文化安全的重要意義和實現(xiàn)路徑。

　　圍繞加強大中小學國家文化安全教育，知識百問提出，構建具有中國特色的國家文化安全教育體系，系統(tǒng)推進國家文化安全教育進課程、進教材、進校園。

　　“文化安全學科是典型的交叉學科，也是一門應用性強的學科，更是一項創(chuàng)新的事業(yè)。”樊偉表示，作為教育工作者，我們要堅持以完備的學科體系為支撐，通過國家安全學一級學科博士學位授權點建設，試點推動構建國家文化安全學科專業(yè)體系，科學設置學科專業(yè)方向。同時，要在學習借鑒其他學科研究方法的基礎上，逐步發(fā)展形成適應該學科特點的研究方法及范式。

　　開展國家文化安全教育，須把文化安全意識種子播撒在青少年心中。邱水平認為，在大中小學中推進國家文化安全教育與推動青少年踐行核心價值觀相輔相成。“要通過大力加強愛國主義教育、公民道德建設、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方式，將踐行社會主義核心價值觀與筑牢國家文化安全這兩者統(tǒng)一到立德樹人上。”邱水平說。

　　普通老百姓如何參與維護國家文化安全？知識百問明確，公民應當遵守國家安全法及有關文化安全的相關法律規(guī)定，不得危害國家文化安全；應當及時報告危害國家文化安全活動的線索等。

　　“我們已經樹立起了食品安全觀念，但對于精神文化食糧，我們尚未完全樹立安全意識。”胡惠林表示，安全意識是底線思維，只有每個人都樹立國家文化安全意識，自覺抵制不良文化侵蝕和意識形態(tài)領域中的不良思想觀念，才能攜手共建和諧安全的精神家園。